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本期目次
高等教育教学研究
论“三个务必”对加强思政课教师师德建设的重要意义
孙新红;王林山;
2024年01期 v.39;No.221 1-8页
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]
ChatGPT赋能大学思政教育:何以可能、内涵转变及逻辑演变
张耀天;游君宜;王杰;
2024年01期 v.39;No.221 9-15页
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]
“大思政”格局下高校思想政治教育“精准—共治”管理模式探析
孟颖;
2024年01期 v.39;No.221 16-21页
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]
新文科建设中数字法学教育的争议与消解
储陈城;胡晚霞;
2024年01期 v.39;No.221 22-30页
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中国现代文学教学中的家国情怀传承
任现品;田明;
2024年01期 v.39;No.221 31-36页
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]
数智赋能研究生“导学思政”的内在机理和行动逻辑
元静;张晓普;
2024年01期 v.39;No.221 37-43页
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]
中华优秀传统文化融入大学生家国情怀培育机制探析——基于4000余例大学生的调查研究
赵敬仪;边雪营;
2024年01期 v.39;No.221 44-50页
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]
论能力范式理念下版式设计课程在教学中存在的问题及解决路径
颜亚男;
2024年01期 v.39;No.221 51-56页
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]
基础教育研究
语文核心素养基于课程三维属性的探讨——对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读
施晓风;杨玉华;
2024年01期 v.39;No.221 57-63页
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]
基于学科实践发展学科核心素养的“四点”与“三维”
王冬春;王爱菊;
2024年01期 v.39;No.221 64-70页
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]
哲学·法学研究
历史现象学的马克思主义哲学阐释
陈伟宇;伍志燕;
2024年01期 v.39;No.221 71-76页
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]
我国民事诉讼技术调查官制度的检视与完善
韩振文;姚梦琦;
2024年01期 v.39;No.221 77-88页
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]
传统文化研究
遂公盨铭文“遂”“宁”考释与“宁阳大禹”说
杜贵晨;
2024年01期 v.39;No.221 89-93页
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]
文学研究
故城贾氏家族文学考述——以《故城贾氏遗稿》与《贾氏丛书》为中心
王新芳;
2024年01期 v.39;No.221 94-103页
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生态小说中的空间书写——以《狼图腾》和《额尔古纳河右岸》为例
曾艳;
2024年01期 v.39;No.221 104-110页
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艺术学研究
考量艺术介入乡村建设成效的三种维度
王舒啸;
2024年01期 v.39;No.221 111-116页
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